教學計劃是成人高等教育保證教學質量和人才培養規格的重要文件，是組織教學過程，安排教學任務，衡量合格畢業生的基本依據。教學計劃的管理主要包括：計劃的修（制）訂、計劃的執行與檢查、計劃的調整、管理職責、畢業核準等。
一、 教學計劃的修（制）訂
     1、教學計劃修（制）訂應貫徹黨的教育方針，遵循成人高等教育規律，本著強化基礎，拓寬知識，突出特色，注重應用，培養能力的原則，修（制）訂出符合實際、適應社會人才需要的教學計劃。
     2、教學計劃修（制）訂要體現成人高等教育的辦學指導思想和辦學優勢，突出各專業的特色，按照應用型人才培養的目標，進行整合優化，構建具有成人教育特色的教學計劃，切實保證成人教育的培養目標和培養規格的實現。
     3、教學計劃修（制）訂要切實貫徹理論與實踐相結合、知識傳授與能力培養相結合的原則，從有利于培養學生的素質和能力的角度出發，在保證必需的理論教學的同時，應使能力培養貫穿教學全過程，重視實驗、實習、課程設計、社會調查、畢業設計（論文）等實踐性教學環節。
     4、堅持以學生為本、因材施教和培養獨立自主學習的原則，進一步壓縮課內理論教學總學時，增加課外學習時間，為學生自主學習和獨立思考留有足夠的時間和空間。
     5、在保證教學質量的前提下，積極穩妥地進行教學改革，拓寬學生專業視野，體現學科交叉融合，打造素質能力培養和訓練的平臺，優化人才培養過程。
二、 教學計劃的執行與檢查
     1、學院教學部是組織制定、調整、檢查教學計劃執行情況的職能部門。
     2、在教學計劃執行過程中，嚴禁違背教學規律，隨意更改課程的開設時間、教學時數，隨意停開或漏開課程等明顯影響教學質量的行為。
三、 教學計劃的調整
     1、教學計劃實施過程中出現以下情況之一時，需對教學計劃進行調整。
   （1）課程的教材面授前未到位，由教學部臨時調整教學計劃。
   （2）新開設專業在第一輪執行過程中，發現課程安排不合理，需調整教學計劃。
     2、申請調整教學計劃必須提交“教學計劃調整申請”，教學部在接到書面申請后報分管領導審批并給予答復。
     3、教學部根據實際情況在有利于組織教學、便于學員學習的前提下，將教學計劃適當調整，在教學計劃進程表和課程表中體現。
四、教學計劃的管理職責
     1、及時組織教師制定招專業教學計劃。
     2、組織實施教學計劃并督促檢查執行情況。